Avant que Ben Hawkins (promotion 2005, 2009) ne fasse carrière dans l’enseignement du français en classe, il avait initialement prévu d’apprendre la langue pour rendre l’une de ses destinations de voyage de rêve beaucoup plus riche.

« J’ai commencé à rêver d’aller un jour en France à Paris et de visiter tous les monuments et sites célèbres qui captivent les passions de tant de voyageurs du monde. Vous savez, comme la Tour Eiffel, bien sûr, ou le Louvre ou Notre Dame, tous les raisons pour lesquelles Paris est toujours the place to be. la ville la plus visitée au monde. Et je me dis toujours que si jamais j’y vais, je veux pouvoir communiquer avec des natifs que je rencontrerai certainement sur un tel un voyage », a déclaré Hawkins. « Je voulais pouvoir avoir des conversations authentiques et diversifiées avec des locuteurs natifs et ne pas me montrer comme un pouce endolori comme le touriste stéréotypé essayant d’aller dans ces endroits incroyables. »

Ce qui a commencé comme une classe de lycée français pour le plaisir est devenu une passion qui a continué de croître avec son éducation, menant finalement à l’obtention d’un baccalauréat en français de l’Université d’État de Morehead et plus tard à un poste de professeur de français à l’East Carter High School à Grayson. Maintenant, Hawkins est reconnu pour sa capacité d’instructeur en tant que professeur de français de l’année pour le Kentucky cette année par l’Association of French Teachers of America – Kentucky Chapter.

« Je suis profondément honoré, honoré et reconnaissant envers mes collègues de m’avoir choisi comme récipiendaire du prix de cette année, et je serai éternellement reconnaissant envers tous leurs enseignants, mentors, étudiants (actuels et anciens), leurs parents et collègues. . qui ont tous été une énorme bénédiction dans ma vie et m’ont permis de faire ce que j’aime, chacun d’entre eux m’a aidé à devenir l’enseignant que je suis aujourd’hui », a déclaré Hawkins.

Hawkins a grandi à Erlanger et après s’être initialement intéressé au français au lycée, il l’a étudié plus largement au lycée et a voyagé en France pour la première fois l’été après sa dernière année. Il a décidé de venir à MSU après un voyage sur le campus sa première année pour un atelier d’art dramatique d’une journée a renforcé sa décision en raison du magnifique campus et de la qualité des représentations théâtrales réalisées par les étudiants. Il a d’abord hésité à propos de sa majeure, mais a suivi le cours de français 101 au cours du semestre d’automne de sa première année sous la direction tardive et à long terme du professeur Mary Jo Netherton (promotion 1966).

« Quand Mary Jo s’est présentée à nous, qu’elle avait enseigné à MSU pendant 35 ans, j’ai pensé: » Je me demande si elle enseigne aux professeurs de français dans mon lycée? J’avais hâte de lui demander après les cours, ce à quoi elle a répondu : « Oh oui, je me souviens de Doris (Strilka, promotion 1965) ! Elle a été ma première étudiante-enseignante pendant ma première année à MSU », se souvient Hawkins. « Mary Jo s’est toujours appelée ‘grand-mère en français’, quelque chose que je chérirai toujours. »

Alors que Hawkins suivait tous les cours de français à MSU, il décidait toujours de se déclarer majeur en art et ne savait pas comment il pourrait transformer sa connaissance du français en un travail. Une fois, alors que Netherton était hors de la ville pour des réunions et des conférences avec le Kentucky Institute for International Studies, il a demandé à Hawkins de prendre en charge l’enseignement de certaines de ses classes de français 101.

« Le voilà, distribuant le papier que Mary Jo a laissé à ses élèves pour qu’ils travaillent, commençant la classe pour la journée, suivant juste le plan de cours de Mary Jo comme il se doit, et puis tout à coup, je fixe juste le mur du fond de la salle de classe pendant ce qui semble être quelques instants. minutes. J’ai eu une révélation « , a déclaré Hawkins. « Je me suis dit : ‘Je peux faire ça pour une carrière. Et je vais en profiter !’ Je suis sorti de là, excité, et j’avais hâte de dire à Mary Jo que j’allais faire une majeure en éducation française. »

Hawkins a obtenu un baccalauréat ès arts en français en 2005 et a décroché son premier emploi en tant que professeur de français pour les écoles du comté de Fleming la même année. Il a ensuite été professeur de lycée à la Rowan County Christian Academy de 2006 à 2007 avant de retourner à MSU pour obtenir sa maîtrise ès arts en enseignement secondaire, 8-12 en 2009. C’est un diplôme qu’il a obtenu lorsqu’il a commencé son travail actuel en tant que un Français. Enseignant à l’école secondaire East Carter en 2007, poste qu’il occupe depuis 15 ans.

Dans ses cours, Hawkins est fier d’immerger ses élèves dans la langue et la culture françaises tout en donnant la priorité à sa relation avec les élèves et en rendant le matériel aussi engageant et agréable que possible. Il croit que la capacité de parler une langue seconde, le français ou autre, ne profitera qu’aux étudiants à long terme.

« Le monolinguisme est l’une des caractéristiques de l’Amérique, malheureusement, seulement environ 20 % de la population peut communiquer dans plus d’une langue. Même si vous n’utiliserez pas une langue mondiale la plupart du temps lorsque vous travaillez dans votre domaine actuel, ayez une bonne communication d’autres langues apportent de nombreux avantages, notamment le fait d’avoir des compétences de communication améliorées et avancées dans votre langue maternelle », a-t-il déclaré. « Il est prouvé qu’apprendre une autre langue et l’utiliser renforce souvent vos propres compétences et capacités de communication, quelle que soit la langue que vous parlez à un moment donné. »

D’être inspiré par la langue d’un pays loin de l’océan à être reconnu comme l’un des meilleurs professeurs de français du pays, Hawkins reconnaît que le passage des intérêts de l’enfance à des carrières épanouissantes est rendu possible en étant un Aigle.

« MSU m’a mis en contact avec tant de nouvelles personnes, de nouvelles expériences, de nouveaux endroits, de nouvelles connaissances, des compétences et même de la sagesse qui ont enrichi ma vie à des hauteurs et à des niveaux que je n’aurais jamais cru possibles auparavant », a-t-il déclaré. « Je suis qui je suis aujourd’hui grâce à MSU. Rien ne peut séparer mon statut actuel et ma qualité de vie de l’influence et de l’impact que MSU a eu sur moi. »

Pour en savoir plus sur les programmes de langues étrangères à MSU, visitez www.moreheadstate.edu/study/languages ​​​​ou contactez le Département des communications, des médias et des langues au 606-783-2134 ou cml@moreheadstate.edu.

L’université peut changer des vies et la société. Un niveau d’instruction plus élevé augmente les recettes fiscales, réduit le chômage et améliore même les résultats en matière de santé. En savoir plus sur le Conseil KY sur l’éducation postsecondaire à kyhigheredmatters.org.