Selon une nouvelle étude, jouer à des jeux vidéo ne nuit ni ne profite aux capacités cognitives des enfants et des jeunes adultes.

Les parents sont peut-être en train de repenser les règles des jeux vidéo familiaux parce que les défis de la recherche craignent que les enfants qui passent des heures à jouer à des vidéos affichent des résultats malsains dans leurs capacités cognitives, a-t-il déclaré.

« Notre étude n’a trouvé aucune association de ce type, quelle que soit la durée de jeu des enfants et les types de jeux qu’ils ont choisis », a déclaré Jie Zhang, professeur à l’Université de Houston, aux États-Unis, et membre de l’équipe de recherche.

Selon l’étude, les chercheurs ont examiné les habitudes de jeu vidéo de 160 élèves prépubères d’écoles publiques urbaines diverses.

Les étudiants participants ont déclaré jouer à des jeux vidéo pendant en moyenne 2,5 heures par jour, le groupe de joueurs le plus lourd passant jusqu’à 4,5 heures par jour, selon l’étude.

L’équipe de recherche a recherché des liens entre le jeu vidéo des élèves et leurs performances au test standardisé de capacité cognitive 7, connu sous le nom de CogAT, qui évalue les compétences verbales, quantitatives et non verbales/spatiales, selon l’étude.

Le CogAT a été choisi comme mesure standard, par opposition aux scores déclarés par les enseignants ou aux évaluations d’apprentissage autodéclarées sur lesquelles se sont appuyés les projets de recherche précédents, selon l’étude.

« Dans l’ensemble, ni la durée de jeu ni le choix du genre de jeu vidéo n’avaient de corrélation significative avec la mesure CogAT. Les résultats suggèrent qu’il n’y a pas de relation directe entre jouer à des jeux vidéo et performances cognitives, indépendamment de ce qui a été supposé », a déclaré May Jadalla, professeur. à l’État de l’Illinois. University, USA, et investigateur principal de l’étude.

Cependant, la recherche a également révélé un autre aspect du problème. Certains types de jeux décrits comme aidant les enfants à développer des compétences cognitives saines n’ont également eu aucun effet mesurable, quels que soient les messages marketing des jeux, a-t-il déclaré.

« L’étude actuelle trouve des résultats qui sont cohérents avec les recherches précédentes montrant que les types de jeu qui semblent améliorer la fonction cognitive chez les jeunes adultes n’ont pas le même impact chez les enfants beaucoup plus jeunes », a déclaré C. Shawn Green, professeur à l’Université de Wisconsin-Madison, États-Unis.

Cela signifie-t-il que le monde peut continuer à jouer ? Peut-être, la recherche suggère.

Mais les experts avertissent également que le temps de jeu éloigne les joueurs les plus durs d’autres activités plus productives – les devoirs, pour être précis – dans un processus que les psychologues appellent le déplacement, selon l’étude.

Mais même dans ces cas, les différences étaient faibles entre les participants et leurs mesures CogAT de la capacité cognitive, selon l’étude.

« Les résultats de l’étude suggèrent que les parents pourraient avoir moins à s’inquiéter du déclin cognitif chez les enfants qui aiment les jeux vidéo, jusqu’à la cinquième année.

« Une quantité raisonnable de jeux vidéo devrait suffire, ce qui serait une excellente nouvelle pour les enfants. Gardez simplement un œil sur le comportement obsessionnel », a déclaré Zhang.

« En termes de jeux vidéo, trouver un terrain d’entente entre les parents et les jeunes enfants est assez délicat. Au moins maintenant, nous comprenons que trouver un équilibre dans le développement de l’enfance est essentiel, et nous n’avons pas trop à nous soucier des jeux vidéo », a déclaré Zhang.

Cette histoire a été publiée à partir du fil de l’agent sans modification du texte. Seul le titre a été modifié.