La France se classe moins bien que les universités du monde anglophone Classement de Shanghai – le rapport annuel des meilleurs établissements d’enseignement au monde publié chaque mois d’août.
La liste est considérée comme l’un des classements les plus fiables des universités de recherche les plus prestigieuses au monde, Harvard occupant la première place pendant 22 années consécutives cette année.
Il est dominé par les universités anglophones avec des institutions d’élite américaines et britanniques occupant les 14 premières places.
La première université française à figurer sur la liste est Paris-Saclay, classée 15e, une université de recherche connue pour ses programmes STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques), qui compte 11 médaillés Fields et trois lauréats du prix Nobel parmi ses alumni.
C’est également la seule université de l’Union européenne à se classer dans le top 30.
L’Université des sciences et des lettres de Paris est classée 41e, la Sorbonne 46e et l’Université Paris Cité 69e.
En fait, la France ne compte que quatre universités dans le top 100, tandis que les États-Unis en comptent 38, la Chine 22, le Royaume-Uni 8, l’Australie 7 et le Canada 5.
La langue universitaire est un facteur clé
Plusieurs facteurs contribuent à ce classement. En dehors de la Chine, considérée comme dotée d’avantages financiers et démographiques, l’anglais est le dénominateur commun des pays les mieux classés.
L’Allemagne, qui a une population plus élevée que la France et une réputation tout aussi forte dans le monde de la physique et de l’ingénierie, ne compte également que quatre établissements dans le top 100, aucun dans le top 50.
L’un des principaux critères du classement de Shanghai est le nombre d’enseignants et d’anciens élèves reconnus dans le monde entier dans leurs domaines.
Cela inclut les membres actuels et passés de l’université qui ont remporté des prix tels que le prix Nobel, la médaille Fields ou qui ont des articles très cités – un grand nombre de publications en anglais sont obligatoires pour que l’école reconnaisse.
Recherche conjointe des universités du Queensland et de Californie ont montré que les universitaires ayant l’anglais comme première langue ont des avantages significatifs par rapport aux autres dans leur carrière, quelle que soit la maîtrise de l’anglais comme deuxième ou troisième langue.
Pourquoi la France Grandes Ecoles joué un grand rôle
L’explication la plus probable de la mauvaise performance de la France dans le classement est le fait que bon nombre des meilleures institutions françaises ne sont pas considérées comme des universités.
La France compte 72 lauréats du prix Nobel, l’Australie en compte 12, mais tous les 12 lauréats australiens sont des anciens universitaires. Cela ne s’est pas produit en France.
Le meilleur exemple est le dernier lauréat français du prix Nobel de physique, Alain Aspect en 2022.
pr. Aspects gradués de Ecole Normale Supérieure de Cachan, a obtenu son doctorat en Ecole Supérieure d’Optiquepuis est devenu le dernier directeur adjoint, en plus d’être enseignant à Ecole Polytechnique.
Aucune de ces écoles n’est considérée comme une université et n’est donc pas incluse dans le classement de Shanghai. Plutôt, ils Grandes Ecolesune école très sélective et spécialisée dans son domaine.
Dans la grande majorité des cas, ces établissements ne sont pas ouverts aux diplômés du secondaire, les candidats devant d’abord avoir suivi un cours très sélectif de deux ans : préparation de classe.
Ce système fonctionne en parallèle avec les universités, qui produisent une large sélection des meilleurs universitaires Grandes Ecoles pas universitaire.
En effet, l’université française la mieux classée au Shanghai Ranking, Paris-Saclay, doit avant tout sa place à Grande Ecole attaché à celle-ci.
Si un est inclus Grandes Ecolespuis la France possède certaines des installations éducatives les plus solides au monde.
Que Ecole Normale Supérieure d’Ulm compte 14 lauréats du prix Nobel, la plus forte proportion d’anciens élèves de toutes les institutions au monde.
Cependant, il n’a pas de véritables programmes de premier cycle et n’est donc pas éligible pour le classement de Shanghai.
Que Grandes Ecoles le système a été critiqué à plusieurs reprises comme élitiste en ce sens qu’il est impossible d’y accéder sans de très bonnes notes au lycée.
En France, la plupart des élèves fréquentent leurs écoles locales. De ce fait, la qualité de l’enseignement secondaire est étroitement liée à la richesse de chaque milieu.
Seulement 7% des enfants issus de familles ouvrières préparation de classeet moins de 2 % de Grandes Ecoles comme Ecole Normale Supérieure.
En revanche, les universités françaises sont très accessibles, avec une cotisation annuelle de 271 € et des bourses pour les étudiants à faible revenu familial. Pourtant, une telle accessibilité signifie qu’ils ont du mal à égaler le prestige Grandes Ecoles.
La France est particulièrement inadaptée au Shanghai Ratings
Un autre facteur est que les universités publiques françaises – universités qui seraient éligibles au classement de Shanghai – sont souvent privilégiées pour les sciences sociales, l’histoire, la philosophie, la littérature et les langues étrangères, plutôt que pour les matières scientifiques.
Le classement de Shanghai ne reflète pas la qualité globale de l’enseignement des universités, mais plutôt leur contribution à la recherche dans les domaines STEM et non aux sciences humaines.
La France se classe mieux si vous regardez classements mondiaux dans d’autres domainesoù la Sorbonne pourrait se classer première.
Ainsi, même si le système d’enseignement supérieur français peut sembler inadapté au classement de Shanghai, il ne donne pas une image complète.
Les étudiants STEM en France ont le choix entre plusieurs lieux prestigieux tels que Polytechnique, École Normale Supérieure, Centrale, Et Le mienni l’un ni l’autre ne s’est qualifié pour le classement de Shanghai car ils ne sont pas classés comme universités.
Pour les sciences politiques et l’économie, les universités sont également en concurrence Grandes Écoles ; Science Po, HEC et INSP (anciennement connu sous le nom d’ENA) sont considérés comme plus prestigieux.
Donc Grande Ecole Les cours de STEM, de commerce et de sciences politiques exigent que les élèves aient de bonnes notes dès le lycée, car c’est le moyen le plus fiable d’accéder à un préparation de classepuis un Grande Ecole.
Ce système (et les réalisations de Grande Ecole alumni), bien qu’au service d’un nombre relativement restreint d’étudiants, démontre que l’enseignement supérieur français mérite un haut rang mondial, comme en témoigne la présence de l’Université Paris-Saclay à 15 à Shanghai.
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