En dehors des restrictions causées par la pandémie, les écoles secondaires de Southington et du Cheshire prévoient plusieurs voyages à l’étranger pour s’intégrer dans les programmes de certaines matières.

Le district scolaire de Southington prévoit six voyages au cours des deux prochains semestres, deux en Italie, un en Allemagne et dans les pays voisins, ainsi que des voyages en Espagne, en France et en Chine. Cheshire High School prévoit cinq voyages, la plupart en avril, en Allemagne, en Italie, en Islande, au Costa Rica et à Porto Rico.

Alors que certains programmes sont dispensés dans le cadre de cours de langues étrangères afin que les étudiants puissent acquérir une expérience pratique de la langue et s’immerger dans la culture du pays d’origine, d’autres se sont diversifiés pour aborder différents aspects du programme.

Pour Cheshire, le voyage au Costa Rica est dirigé par un professeur de sciences afin que les élèves puissent explorer la biodiversité unique du pays. Au lieu de cela, le voyage en Islande est intégré au cours de bien-être afin que les étudiants découvrent ce que le pays a à offrir en termes d’activités de santé et de bien-être telles que la randonnée et la plongée en apnée tout en entreprenant un projet de service – reliant les sujets de santé physique et mentale.

Le voyage italien est l’un des plus populaires à Southington High School, ayant lieu depuis plusieurs années. Le voyage a emmené 33 étudiants en échange culturel pour voir Rome et vivre avec des familles d’accueil à Mondavi. De plus, 15 étudiants du cours de latin de l’école seront présents séparément pour voir les ruines du Forum romain dans la capitale.

Southington High School se retrouve dans une situation unique cette année. Avec la levée de nombreuses restrictions de voyage après la pandémie, ils ont constaté une augmentation du nombre d’enseignants cherchant à organiser des opportunités d’apprentissage internationales pour compenser leur absence au cours des dernières années. Avec six voyages qui auront lieu l’année scolaire prochaine, c’était le maximum que le district ait jamais eu. Le nombre d’étudiants souhaitant assister à ce voyage a également augmenté, par rapport aux années précédentes.

« L’année prochaine est en fait une année intéressante et une sorte d’année record pour les voyages. Il y a six voyages. Je ne sais pas si nous avons déjà eu une époque où il y avait autant de voyages à l’étranger. Mais ce qui est cool, c’est que chaque voyage a sa propre saveur, il y a donc deux voyages qui vont en Italie, mais les deux sont très différents », a déclaré Michael Halloran, directeur adjoint de Southington High School.

« Les enfants adorent voyager, il y a donc une opportunité et les enseignants sont passionnés de donner aux enfants l’expérience de voir le monde », a ajouté l’enseignante italienne Kate Tavera Collins.

Pour les éducateurs, la valeur des voyages internationaux va au-delà de la possibilité d’intégrer leurs leçons à une expérience pratique – cela permet aux étudiants de s’immerger pleinement dans la culture d’un autre pays.

Dans les deux districts, les administrateurs mettent l’accent sur le fait de faire de leurs élèves des « citoyens du monde », afin qu’ils puissent contribuer à leurs communautés locales ainsi qu’à la scène mondiale. Une partie de la formation de cette identité, disent-ils, consiste à donner aux étudiants la possibilité de s’engager de manière significative dans cette culture et de voir comment les gens vivent la vie à l’autre bout du monde.

« Je pense qu’il y a plusieurs raisons pour lesquelles ce voyage est bénéfique pour les étudiants. Expérience culturelle, histoire animée, opportunité de rencontrer et de parler avec des gens de différents pays. Si nous disons que nous sommes fiers de la pensée complexe et de l’apprentissage socio-émotionnel ici dans le Cheshire, donner aux étudiants la possibilité de voir différents endroits, différentes expériences et différentes cultures, aide simplement à élargir leur compréhension du monde et à acquérir une perspective autre que la perspective .ils. « , a déclaré l’inspecteur adjoint Cheshire Marlene Silano. « Ils ont créé des souvenirs et ils ont passé un moment inoubliable dont ils se souviendront toute leur vie. »

Pour Silano, les liens que les étudiants établissent entre eux sont tout aussi précieux. Des sentiments similaires sont partagés par les enseignants de Southington, qui disent que les étudiants des programmes internationaux nouent des amitiés avec des personnes en dehors de leur groupe d’amis habituel lors de leurs sessions de pré-voyage.

Tout au long de l’année, l’école organise diverses séances d’information qui permettent aux élèves et aux parents d’assister et de se renseigner sur les prochains voyages disponibles. Chaque année, à Southington, les enseignants essaient de faire plusieurs voyages pour que tous les enfants qui cherchent l’opportunité de partir à l’étranger puissent en avoir l’opportunité durant leurs quatre années.

« C’est essentiellement une connexion. C’est une relation entre les choses que vous apprenez en classe, que vous apprenez. Mais maintenant je suis ici et je vis, je marche dans ces rues. Je vois ces choses. Je parle la langue. Je m’occupe d’une famille », dit Halloran. « C’est un lien entre le programme d’études et l’expérience. Ce sont des liens entre les enfants et différents groupes d’enfants qui voyagent – mais il existe des liens du point de vue du personnel, vous apprenez à connaître ces enfants à un niveau différent de vos 45 minutes en classe. Ceci est une grande opportunité. Et les enseignants qui ont organisé ce voyage, le niveau et la quantité de travail qu’ils ont fournis étaient incroyables. Cela témoigne de l’attention qu’ils portent à leurs enfants et de l’expérience qu’ils sont prêts à aller au-delà pour répondre à leurs besoins.

cmetzger@record-journal.com