Le projet MED remporte le premier défi étudiant annuel U7+ Le projet MED remporte le premier défi étudiant annuel

Illustration par Gemma DeCetra

Le projet MED a remporté le premier défi annuel des étudiants U7+ de l’Alliance mondiale des universités en France. Les organisations étudiantes se concentrent sur l’éducation et la préparation des élèves du secondaire aux carrières en soins de santé, en particulier des groupes sous-représentés.

Un groupe d’étudiants du Nord-Ouest vient de remporter le grand prix d’une promotion axée sur la durabilité.

Project MED, un groupe qui cherche à préparer les lycéens issus de groupes sous-représentés à des carrières dans le domaine de la santé, a remporté le premier défi annuel U7+ Alliance of World Universities Student Challenge.

Organisé par l’école Polytechnique en France, le concours de pitch demande à des groupes d’étudiants de présenter des projets qui discuteront du développement durable en utilisant la technologie et l’innovation. Les quatre écoles participantes sont membres de l’Alliance U7+, qui est une coalition de recteurs d’université dont l’objectif est de déterminer ce que les universités peuvent faire pour relever les défis mondiaux avec les gouvernements.

Weinberg junior Irene Quan, directrice et fondatrice de l’organisation, a déclaré que le groupe a mis l’accent sur la base de données MEDLaunch parallèlement aux ateliers et au mentorat comme moyen d’élargir l’accessibilité des opportunités de soins de santé. Les étudiants peuvent utiliser des bases de données pour trouver des opportunités liées à la recherche, des bénévoles, des ombres et plus encore.

Les points de vue uniques des étudiants sur l’idée de durabilité les aident à se démarquer, dit-il.

« En règle générale, (la durabilité) est utilisée pour parler de l’environnement et de choses comme le changement climatique et les moyens de le combattre », a déclaré Quan. « Mais pour nous, la durabilité signifie non seulement pouvoir utiliser la technologie, mais aussi créer différentes solutions pour que les communautés créent des changements sans que d’autres personnes les aident constamment. »

Les étudiants ont fondé ProjectMED l’année dernière.

Selon Emily Lam, cadre et junior de Weinberg, le projet MED a été formé parce que les leaders étudiants ont reconnu le privilège qu’ils avaient de poursuivre une carrière dans le domaine de la santé que personne d’autre n’avait.

Lam a souligné le NU Honours Program in Medical Education, un programme BA / MD de sept ans qui permet aux étudiants d’entrer directement à l’école de médecine, qui a été annulé après plus de 60 ans en raison de problèmes d’égalité. Il a déclaré que ces programmes soutiennent généralement les étudiants qui ont déjà des opportunités dans le domaine de la santé dès leur plus jeune âge.

« Cela nous a apporté beaucoup d’introspection dans ce programme et nous a permis de réaliser que nous pouvons être un pont pour connecter les étudiants qui viennent d’écoles secondaires mal desservies », a déclaré Lam. « Nous pouvons les connecter à Northwestern et à d’autres institutions riches en ressources auxquelles ils peuvent avoir accès comme nous le faisons en tant qu’élèves du secondaire. »

Quan décrit la mission du projet MED comme étant double – exposer les élèves du secondaire à la profondeur et à l’étendue des opportunités de soins de santé et les préparer à des carrières réussies dans le domaine.

En travaillant avec des organisations étudiantes et partenaires dans la région de Chicago, Rishi Jain, directeur et officier subalterne de Weinberg, dit qu’il trouve la diversité des perspectives qu’il apprécie.

« Je viens de la Bay Area, donc la démographie (à Chicago) doit être très différente », a déclaré Jain. « Travailler avec des étudiants qui ont un cheminement de vie et une perspective si différents des miens est vraiment une révélation et une leçon d’humilité. »

Un défi supplémentaire consiste à apprendre à gérer les différences entre les écoles, a déclaré Jain. Des facteurs tels que les antécédents des étudiants et le financement influencent la manière dont le projet MED présente le programme et communique avec les étudiants.

Le travail a joué un rôle déterminant dans le développement de leur propre conscience en tant que médecins du futur, a déclaré Jain.

« En tant que médecin praticien, les personnes que vous rencontrerez, le niveau de confort qu’elles ont et la confiance qu’elles ressentent varieront considérablement », a déclaré Jain. « Il est très important d’être patient et de leur donner de l’espace pour partager et pour nous d’écouter. C’est certainement quelque chose dans notre esprit qui nous aide à nous préparer à devenir des médecins plus holistiques. »

Lam a déclaré qu’elle espère que gagner le défi des étudiants aidera le projet MED à renforcer sa légitimité lorsqu’il s’agit de gagner la confiance du lycée avec lequel il souhaite s’associer.

Nikhil Sriram, membre exécutif et junior de Weinberg, a déclaré qu’il pensait que la capacité de l’organisation à établir des relations de confiance avec ses partenaires communautaires était l’une des raisons pour lesquelles ils avaient remporté le défi.

Il espère que le projet MED ne se développera pas seulement dans la région de Chicago, mais élargira également l’engagement des étudiants à NU.

« Nous avons clairement montré que nous sommes un groupe sérieux, compétent et passionné par ce que nous faisons », a déclaré Sriram. « J’espère que gagner ce défi en est un plus grand reflet. »

E-mail: [email protected]

Twitter: @jennajwang

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