[Shenzhen, China, August 15, 2022] Huawei accueille samedi le sommet mondial en ligne TECH4ALL Education. Les responsables et les experts du sommet ont exploré comment la technologie numérique transformera le système éducatif actuel en un paradigme plus inclusif et innovant, démocratisera l’accès aux ressources éducatives et renforcera la résilience systémique aux facteurs externes tels que les pandémies.
Stefania Giannini, Sous-Directrice générale de l’éducation de l’UNESCO, a prononcé le discours d’ouverture du Sommet
« La technologie peut jouer un rôle important et catalyseur dans la transformation de l’éducation », a déclaré Stefania Giannini, Sous-Directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation. « Nous devons utiliser la technologie pour assurer la connectivité pour tous ; créer du contenu et des plates-formes d’apprentissage numériques publics gratuits ; et nous concentrer sur la manière dont la technologie peut promouvoir l’innovation et le changement dans les méthodologies d’enseignement. »
Alimentée par la connectivité, les compétences numériques et les plateformes numériques, la transformation du secteur de l’éducation s’accélère.
Kevin Zhang, CMO ICT Infrastructure pour Huawei, au sommet
« La technologie a vraiment le pouvoir de transformer l’éducation pour tous », a déclaré Kevin Zhang, CMO ICT Infrastructure pour Huawei. « Nous le faisons de trois manières : connecter les écoles, promouvoir les compétences numériques et soutenir le programme STEAM. »
Des stratégies qui donnent la priorité à l’apprentissage mixte sont déjà en place là où les écoles ne sont plus seulement des lieux physiques d’apprentissage, avec des approches éducatives qui évoluent pour préparer les élèves d’aujourd’hui au monde de demain. L’un des programmes de l’UNESCO qui utilise la technologie et une approche transformationnelle est l’École ouverte pour tous basée sur la technologie (TeOSS). Soutenu par Huawei et développé en étroite collaboration avec les ministères de l’Éducation du Ghana, de l’Éthiopie et de l’Égypte, ce projet de trois ans vise à bénéficier aux étudiants et aux enseignants de trois pays africains et à jeter les bases d’un système éducatif innovant qui relie de manière transparente l’école et l’apprentissage à domicile. dans des scénarios en ligne et hors ligne pour maximiser l’inclusion.
« C’est un projet qui nous passionne », a déclaré John Ntim Fordjour, vice-ministre de l’Éducation du Ghana. « L’objectif est de fournir une connectivité fiable pour toutes les écoles au niveau pré-supérieur. Les futures technologies éducatives feront progresser la qualité de l’éducation et même la façon dont nous enseignons et apprenons. »
Au Kenya, connecter les écoles, accroître la littératie numérique et fournir des outils numériques aux enseignants et aux élèves sont des priorités absolues. Achevant avec succès la première phase du projet DigiSchool, par exemple, 13 écoles sont connectées, et plus de 6 000 élèves en bénéficient.
« Le ministère des TIC, le ministère de l’Éducation, l’UNESCO et Huawei ont formé une initiative de collaboration pour fournir une connectivité Internet durable. S’assurer qu’aucun enfant n’est laissé pour compte – c’est la force motrice de ce projet », a déclaré Martin Kungania, directeur adjoint, coordinateur national de l’éducation pour le programme d’alphabétisation numérique du Kenya.
Des experts de WeTechCare et du Bandung Institute of Technology ont décrit les progrès réalisés avec France DigiTruck et Huawei ICT Academy, respectivement.
En France, 35% des personnes ne peuvent pas utiliser pleinement les outils numériques en raison de divers défis. DigiTruck – une salle de classe mobile alimentée à l’énergie solaire convertie à partir d’un conteneur d’expédition usagé – vise à résoudre ce problème en proposant une formation gratuite aux compétences numériques, ciblant les jeunes chômeurs et les personnes âgées. Poursuivant sur le thème du développement des compétences, la discussion sur l’Académie des TIC de Huawei s’est concentrée sur la valeur du développement des compétences des étudiants en TIC pour cultiver la prochaine génération de talents technologiques – un besoin critique compte tenu de la pénurie mondiale actuelle estimée à 200 millions de professionnels des TIC.
En se tournant vers l’avenir et l’évolution de l’éducation, des conférenciers de l’Université nationale de Singapour, de Pimax Technologies et de Huawei ont exploré comment l’infrastructure des TIC et les technologies naissantes telles que l’IA, la réalité virtuelle et le métaverse révolutionneront les espaces d’enseignement et d’apprentissage, en remodelant des sujets tels que géographie et histoire avec une expérience véritablement immersive qui permettra aux élèves de voyager virtuellement dans l’espace et dans le temps.
En savoir plus sur le projet TECH4ALL Tech4Education de Huawei : https://www.huawei.com/en/tech4all/education
