UN Il y a quelques jours, une amie m’a envoyé une capture d’écran d’un sondage en ligne envoyé par l’école de ses enfants et une entreprise appelée ParentPay, qui fournit une technologie pour les paiements sans numéraire dans les écoles. « Pour aider à accélérer les services de repas scolaires, plusieurs régions du Royaume-Uni testent l’utilisation de technologies biométriques telles que les scanners d’identité faciale pour traiter les paiements. Est-ce quelque chose que vous aimeriez voir utilisé dans l’école de votre enfant ? » Une des trois réponses est autorisée : oui, non et « je voudrais plus d’informations avant d’accepter ».
Mon ami a voté « non », mais je me demande ce qui se passerait s’il demandait plus d’informations avant d’accepter. Qui le fournira ? Des entreprises qui profitent du visage de ses enfants ? Heureusement, rapporte Defend Digital Me, État de la biométrie 2022: A Review of Policy and Practice in UK Education, publié la semaine dernière, présenté par Fraser Sampson, commissaire britannique à la biométrie et aux caméras de surveillance. C’est une lecture essentielle pour tous ceux qui se soucient des enfants.
Premièrement, il nous rappelle que la loi de 2012 sur la protection des libertés, qui protège les données biométriques des enfants (telles que le visage et les empreintes digitales), ne s’applique qu’en Angleterre et au Pays de Galles. Deuxièmement, il a été révélé que le bureau de la commission de l’information n’avait pas encore décidé de l’utilisation de la technologie de reconnaissance faciale dans neuf écoles de l’Ayrshire, ce que les médias ont rapporté en octobre 2021, sans parler de la légalité de 70 autres écoles connues pour utiliser la technologie. technologie à travers le pays. Troisièmement, il indique que les fournisseurs de technologie sont des sociétés privées basées au Royaume-Uni, aux États-Unis, au Canada et en Israël.
Le rapport met également en évidence certaines des lacunes béantes dans nos connaissances sur l’utilisation de la technologie de reconnaissance faciale dans les écoles britanniques. Par exemple, qui au sein du gouvernement approuve ces contrats ? Combien cela coûte-t-il au contribuable ? Pourquoi les gouvernements ont-ils utilisé une technologie interdite dans certains États américains et que les régulateurs en France, en Suède, en Pologne et en Bulgarie ont jugée illégale au motif qu’elle est inutile ou disproportionnée et qu’elle ne respecte pas la vie privée des enfants ? Pourquoi les droits des enfants britanniques n’ont-ils pas les mêmes normes que leurs enfants continentaux ?
Le rapport avertit également que cette technologie ne se contente pas d’identifier les enfants ou de leur permettre d’effectuer des transactions avec leur corps. Il peut être utilisé pour évaluer leur engagement en classe, leur humeur, leur attention et leur comportement. Un fournisseur, CRB Cunninghamsannonce qu’il scanne les visages des enfants tous les trois mois et que son algorithme « continue d’évoluer pour correspondre à la croissance et à l’évolution de l’apparence de l’enfant ».
Jusqu’à présent, les législateurs ont été très discrets sur l’utilisation de cette technologie dans les écoles. Au lieu de cela, deux membres de la Chambre des Lords avaient tiré la sonnette d’alarme. En 2019, Lord Clement-Jones a déposé un projet de loi d’initiative parlementaire pour un moratoire et un examen de toute utilisation de la technologie de reconnaissance faciale au Royaume-Uni. Le gouvernement n’a pas sérieusement réfléchi à cette question. Imperturbable, son collègue Lord Scriven a déclaré la semaine dernière qu’il proposerait une loi privée pour interdire son utilisation dans les écoles britanniques.
Il est difficile de ne pas souhaiter bonne chance aux deux rois lorsque vous revenez à la fierté de CRB Cunninghams pour la technologie. « L’algorithme grandit avec l’enfant », a-t-il déclaré. C’est super, alors : qu’est-ce qui pourrait mal tourner ?
